اسکیس چیست

اسکیس,هنراسکیس,
اسکیس

اسکیس چیست‏؟

برای اسکیس تعاریف متعددی را میتوان بیان کرد: ‏ اسکیس در حقیقت انجماد یک ایده در حال عبور از ذهن است.‏ اسکیس بازگو کننده یک سلسله تفکرات است که در ذهن معمار یا طراح وجود دارد و از طریق فرآیند طراحی به واقعیت می‌پیوندد. ‏ اسکیس طراحی دست آزاد است، دستی فارغ از هرگونه ابزار، جز قلم برای کشیدن، دستی توانمند و هماهنگ با ذهن. ‏

ویژگی های یک اسکیس

یک اسکیس میتواند نحوه فکر کردن طراح را نسبت به موضوع طراحی بیان کند. ‏ اسکیس به دور از هرگونه دروغ است و ما صادقانه هر آنچه که در ذهن خود می بینیم را به روی کاغذ می‌آوریم. ‏ اسکیس نوعی بیان معماری و بهتر از آن معمارانه است و از اصالت بالایی در رشته معماری و سایر رشته‌های هنرهای تجسمی بر خوردار است و ابزار ‏مناسبی برای خلق و بیان ایده ها می باشد .‏ ذات اسکیس طراحی تند، سریع می‌باشد، پس گاهی ممکن است که یک اسکیس دارای خطوط زیاد باشد. ‏ اسکیس‌ها کمک خواهند کرد تا ما بیشتر در مورد ایده‌های خود فکر کنیم و آن‌ها را بررسی نماییم و بیشتر به پرورش و رشد آنها بیاندیشیم. گاهی اوقات در برخی از اسکیس‌ها و اتودهای شخصی و اولیه ممکن است اغراق وجود داشته باشد البته این مورد در مراحل اولیه کار امری است ‏شخصی و برگرفته از بینش طراح، که در مراحل بعدی بر طرف خواهد شد . ‏ خلاصه آن که ما به عنوان یک دانشجوی معماری یا معمار و یا طراح باید نوعی تفکر منطقی و قوی نسبت به موضوع طراحی داشته باشیم و در حقیقت ‏ایده‌ها و افکار را بتوانیم در راستای اهداف‌ والا خلق و پرورش دهیم. ‏ حال اگر قدرت بیان آن را توسط دست آزاد و ابزار اسکیس نداشته باشیم ناچاراً به طرق دیگر ایده و فکرمان را بیان می‌کنیم مثلاً از ساخت ماکت و یا ‏طراحی دو بعدی و سه بعدی رایانه‌ای و یا دست با ابزار( مسلح ) کمک می‌گیریم. مهم این است بتوانیم فکرمان را بیان کنیم بیانی معمارانه. ‏ اگر ما قادر باشیم اسکیس‌های با گرافیک بالا و یا به اصطلاح زیبا و با رنگ و لعاب و در سطح حرفه‌ای ارائه کنیم، اما پشت این خطوط به ظاهر زیبا فکر و ‏مبانی نظری و هدف نداشته باشیم در واقع کاری بیهوده و عبث انجام داده‌ایم و خود را گول زده‌ایم و این گونه ترسیمات هیچ گونه جایگاهی برای رشد ‏نخواهند داشت. پس بهتر است اول چگونه فکر کردن را بیاموزیم و بعد چگونه خلق کردن و چگونه ارائه کردن را … ‏ ‏

معمارانه آرتور ۱

معمارانه آرتور ۱

کتاب معمارانه آرتور جلد 1

 

معمارانه آرتور ۱  مرجع کامل اسکیس و راندو در معماری

هدف از تالیف مجموعه چهار جلدی”کتاب معمارانه آرتور”،راهگشایی هدفمند در راستای آموزش طراحی است، از دروس پایه (بیان معماری ، درک معمارانه از محیط،طراحی مقدماتی و…)تادروس تخصصی(طراحی حرفه ای ).مسلم است که اگر نظم واحدی در این روند آموزشی،وتدریس موضوعات به دانشجویان وجود نداشته باشد،هنرجو به ناچار در مسیری نادرست قرار می گیرد و سوالات بسیاری در زمینه طراحی و ارائه ی صحیح،برایش مطرح می شود. لذا برآن شدم که با یک فرآیند آموزشی منظم ،از        مبانی ترین مباحث طراحی (نحوه ی کشیدن خط و….)واز ساده ترین تمرین های دستی ،شروع کرده و به طراحی حرفه ای موضوعات معماری همراه با شیوه ی ارائه، برسم.هر چند که رواج رایانه و نرم افزارهای متفاوت معماری توجه برخی از دانشجویان رابه تمرین اسکیس و طراحی بادست،کاهش داده،اما هنرمعماری همیشه هنر طراحی با دست عجین بوده است،وهرگز نمی توان رایانه را جایگزین آن کرد،چراکه احساس و روحیه ی یک معمارموفق توسط ذهن ،دست و قلم اوست که بر روی کاغذ نقش می بندد و این مقوله از دیرباز هم در پروسه ی آموزش فن طراحی معمارانه دردانشگاه های معتبر دنیا،مورد توجه وحائز اهمیت بوده است.تا آنجا که در مدرسه ی بوزار فرانسه گزینش دانشجویان فقط از طریق ارزیابی اسکیس هایشان انجام می گرفته است و همین روند آموزشی رانیز بزرگان معماری ایران همچون استاد سیحون وارد دستگاه آموزشی دانشگاه تهران کردند،واین شیوه،تا حال نیز ادامه داشته وبه قوت خود باقی است.

معمارانه آرتور ۲

معمارانه آرتور ۲

معمارانه آرتور ۲

مرجع کامل آموزش طراحی پلان نما مقطع

امروزه برای آموزش طراحی معماری در مقاطع مختلف،چه در مدارس وچه در دانشگاه های معتبر ایران وجهان ،موضوعات متنوعی کار می شود.از آنجا که این پروسه (آموزش طراحی معماری)به کارهای حرفه ای و اجرایی درجامعه نزدیک می باشد و دانشجویان بعد از تحصیلات آکادمیک وارد بازار کار می شوند،لذا برای موفقیت در این زمینه ،باید در فرآیند یادگیری طراحی بسیار ساعی و کوشا باشند،تا در حیطه ی کارها و پروژه های فنی و مهندسی که امروزه متاسفانه بسیاری ازهنر آموختگان در جامعه در آن ضعف دارندبه مشکل بر نخورند.چنین مشکلاتی از آنجا نشات می گیرد که اغلب هنرجویان در دوره ی تحصیل خود،موضوعات فنی ومهندسی را کمرنگ تر فرض کرده و کم اهمیت تلقی می کنند،بنابراین بیشتر به طراحی سلیقه ای و دلخواه می پردازند.البته در این که دامنه ی طراحی معماری، بسیار گسترده ووسیع است شکی نیست،ولی در نهایت ، طرحی که مورد پذیرش واقبال مردم و جامعه مهندسین قرار می گیرد طرحی است که برای اجرا معقول باشد،واز نظر فنی و مهندسی مشکل نداشته باشد.لذا برای رسیدن به این مرحله باید در تحصیلات مقدماتی ،به مباحث طراحی از جمله :مطابقت فرم و موضوع،فرم و پلان و همچنین عملکرد طرح،توجه ویژه داشت،تا هنرجو با تمرین در این زمینه ، به قواعد و قوانین کلی در معماری مسلط شود.

معمارانه آرتور ۳

معمارانه آرتور ۳

معمارانه آرتور ۳

راهنمای جامع فرایند طراحی موضوعات پایه

فرآیند “ایده پردازی”در طراحی معماری به شیوه های گوناگون انجام می شود.برخی از معماران در پروسه ی طراحی و ایده پردازی از ترسیم دیاگرام های فضایی و عملکردی و تبدیل آن ها به پلان شروع می کنند،وبرخی دیگر از طراحی فرم وکانسپت های حجمی.یکی از اهداف مهم مولف تقویت دیدو تفکرمعمارانه در دانشجویان وتطبیق تخیلات و تصورات آن ها با اصول فنی واجرایی معماری است.به طور کلی مساله ی طراحی یک پروسه ی رفت وبرگشتی است و در مواجهه با موضوعات مختلف باتوجه به این که موضوع مطرح شده عملکردی ،مفهومی،یانمادین است،می توان طراحی رابا اتود زدن یکی از عناصر موضوع،مانند:پلان،نما،مقطع و فرم شروع کرد و با پرداخت بیش تر آن، طرح را بسط و گسترش دادو به طراحی و تطبیق آن عنصربا عناصر دیگردر  پرداخت.در کتاب معمارانه آرتور(۱) به نحوه ی ارائه ی معمارانه باتکنیک های مختلف پرداخته شده،و شیوه ی اتود زدن و ترسیم خطوط معمارانه آموزش داده شده است.در راستای این اهداف با تالیف کتاب دوم سعی بر آن داشتیم که نحوه ی طراحی و ارائه ی عناصر معماری مانند:پلان،نما،مقطع وفرم از پایه و به صورت کاملافنی آموزش داده شود،وبه موضوعات طرح معماری که در مدارس و دانشگاه های معماری مطرح می شود،پرداخته ونیز مورد نقدوبررسی قرار گیرد، به طوری که دانشجویان عزیز با مطالب و مباحث فنی ومهندسی طراحی آشنا شوند.

معمارانه آرتور ۴

معمارانه آرتور ۴

معمارانه آرتور ۴

معمارانه آرتور ۴ مرجع کامل آموزش فرم در معماری

اگر هنر معماری را هنر خلق فضا بدانیم،لازم است تا بیش ازهرچیز فرم را در رابطه با فضا بشناسیم،یعنی آنچه را که درون مایه  شناخت هر هنری ،به ویژه معماری است.کلمهءفرم از واژه ی  یونانی فرمو به معنی <آنچه در ظاهر دیده میشود>گرفته شده است.همواره،باتوجه به شکل مکاتب و نظریه های ارائه شده درطول تاریخ معماری،تعاریف گوناگونی نیز از فرم مطرح شده است.افلاطون فرم رایک <ماهیت>می دانسته وکانت معتقد بوده که فرم را توان ادراکی بشر بیان می کند،بر این اساس،مقولات ذهنی بشر بستر شکل گیری فرم وماهیت فضایی است.

 

 

آموزش گام به گام کروکی

آموزش گام به گام کروکی

آموزش گام به گام کروکی استاد آرتور امید آذری

این کتاب به ارائه ی ابتدایی ترین و اساسی ترین روند آموزش کروکی پرداخته است که نتیجه ی سال ها تجربه،تدریس  بیش از۵۰۰۰ کروکی مولف از فضاهای معماری ایران زمین است.کتاب حاضر از بالاترین کیفیت فرآیند آموزش معماری و ترسیم ،در جهت شناخت استعدادها و توانایی های دانشجویان نگارش وتدوین یافته است.

در بخش اول این کتاب درمورد آشنایی با عناصر اولیه طراحی همچون جزئیات در کروکی،انواع خط،حجم،بافت و هاشور و…در بخش دوم عناصر طبیعی همچون آسمان ،درخت،آب و…برای نشان دادن اقلیم معماری آموزش داده شده است.بخش سوم این کتاب به آموزش طراحی وکروکی از بنا های معماری پرداخته شدهو در بخش آخر برای جمع بندی تمامی مباحث نگاهی به طبیعت وبناهای ایران پرداخته شده است.

کتاب آموزش اسکیس در معماری

کتاب آموزش اسکیس در معماری

کتاب آموزش اسکیس در معماری و معماری منظر (آرتور امید آذری)

کتاب حاضر سعی بر آن دارد تا کلیدی راه گشا برای اسکیس زدن با اعتماد به نفس بالا با دیدی نافذ باشد.شما با روند آموزشی گام به گام این کتاب از خطوط ساده ی ابتدایی تا بحث های کلیدی مهم ذیل خواهید رسید.

_طراحی دست آزاد                        _طراحی منظر و باغ های ایرانی

_پرسپکتیو                                 _اسکیس کنکور کارشناسی ارشد

_کروکی

کتاب آموزش اسکیس و راندو

کتاب آموزش اسکیس و راندو

کتاب آموزش اسکیس و راندو

در کتاب آموزش اسکیس و راندو آرتور با پرسپکتیو ، طراحی محیطی ،مفهوم اسکیس ،کروکی و… آشنا می شوند.

در کتاب آموزش اسکیس و راندو آرتور امید آذری دانشجویان ابتدا در فصل اول با ابزار طراحی آشنا می شوند و با تمرینهای اولیه مبانی هنرهای تجسمی را آموزش می بینند و با شناخت پرسپکتیو تمرین ها ی سه بعدی را شروع می کنند و طراحی محیطی را آموزش می بینند ( درخت ، پل ، سنگ ، فیگور ، برف ، شیشه ، آبشار ، ماشین و عناصر بی جان ).

درفصل دوم با مفهوم اسکیس آشنا می شوند و تفاوت های اسکیس عام و خاص و مفهومی را یاد می گیرند و دو موضوع وحدت و کسرت را درطراحی ها بکار می گیرند و مهارت خویش را افزایش می دهند و درنهایت با درک فرم وارد فصل بعدی می شوند .

در فصل سوم ۲۲ نکته مهم دربرخورد با موضوعات آزمون کارشناسی ارشد فرامی گیرند و با تمرین چند موضوع کنکوز به تمرین این اصول می پردازند و درنهایت با مفهوم شیت بندی آشنا می گردند و استفاده درست ازعناصر محیطی و عوامل کمک کننده درترکیب بندی یک شیت را یاد می گیرند .

در فصل چهارم کروکی را می فهمند و فرق آن با اسکیس دریافت می شود و جزئیات و عناصر محیطی درکروکی را درک می نمایند و اهمیت نور و سایه روشن درکروکی را درمی یابند.
درفصل بعدی ( پنجم ) بخش دکوراسیون داخلی مطرح می شود که ابتدا با اسکیس ازعناصر گوناگون درفضاهای داخلی و فرم های گوناگون و کنتراست لازم برای طراحی داخلی به تمرین و چیدمان در دکوراسیون ها می پردازند .

درفصل آخر مراحل شکل گیری ایده و تبدیل آن به یک هنرمفهومی و اجرای یک کار واقعی می پردازند که شامل مجتمع مسکونی و شومینه و …. می باشد .

انتشارات یساولی